「我不是做志工，我是在做教育的工作！」，民國96年，連江縣教育處處長陳冠人擔任貢寮國中校長時，即與靈鷲山結緣，「教育即希望」是他的教育理念，推動普仁獎，更是他貫徹教育理念的方式。 擔任貢寮國中校長時，陳冠人鼓勵老師積極發掘品德良善的小孩，參與普仁獎的遴選，自己也擔任家訪志工，他看到普仁獎不只帶給小太陽精神上的支持，也鼓舞了小太陽的父母，一些弱勢家庭，看到自己的小孩在競爭激烈的普仁獎遴選中脫穎而出，對孩子的未來更有信心，也會更關心孩子的學習狀況。

小太陽的生命故事　鼓舞人心 從國中校長到教育處處長，陳冠人拉高高度，從教育、社會面來看普仁獎。 「普仁小太陽有能力影響別人，他們能讓這個世界變得更好。」，陳冠人說。 「所謂『揚善於公堂』，好的事情讓大家都知道，人們便會見賢思齊，起而效法，這個社會就會更好，普仁獎的得主，每個都是正面積極的孩子，他們之中，有人處於惡劣的生存環境下，仍奮發向上，不向困境低頭；有的孝順父母，小小年紀就懂得幫父母分憂解勞，這些典範可以影響、帶動社會，讓世界更好。」普仁獎為何能鼓舞人心？陳冠人從教育的角度娓娓道來。

發掘善種　普仁獎讓世界更好 投入普仁獎已十餘年，陳冠人認為，教育並不是只配合現有的環境做例行的事，要觀察學生的需要，主動積極地去幫助他們。在陳冠人眼中，教育即希望，展現教育優質效能，活化每一個耀眼的青春年華，是教育者該做的事，普仁獎，正是讓遭遇逆境的小太陽，因為得到關懷與協助，依然擁有一個耀眼的青春年華。 在靈鷲山開山住持心道法師眼中，小太陽代表著溫暖與陽光，他們不只以良好的品德照亮自己的生命，也以自身的故事溫暖了別人，而讓這些馨香美善故事永傳人間，則是宗教家該做的事。陳冠人說，普仁獎是一個讓世界更美好的平台，教育家如是，宗教家如此，你我，也可以投入這個平台讓世界更美好。 文／張育寧 圖／靈鷲山慈善基金會